Ante las nuevas tecnolog\u00edas y los m\u00e1s recientes descubrimientos en el campo de la biolog\u00eda investigadores, estudiosos y bi\u00f3logos han tenido que replantear el enfoque de su trabajo y cuestionar la educaci\u00f3n tradicional respecto a las ciencias de la vida. As\u00ed, tras una serie de consultas a nivel nacional con l\u00edderes cient\u00edficos, legisladores, educadores y estudiantes, la Asociaci\u00f3n Estadounidense para el Avance de la Ciencia y la Fundaci\u00f3n Nacional de Ciencias publicaron el documento Visi\u00f3n y cambio en la educaci\u00f3n de biolog\u00eda de pregrado el cual “exige un cambio fundamental en la forma en que se ense\u00f1an las ciencias de la vida a los estudiantes de pregrado”.<\/p>\n
Biolog\u00eda. La unidad y la diversidad de la vida, d\u00e9cimo tercera edici\u00f3n, se apega a las recomendaciones de este documento, y como en cada nueva edici\u00f3n los descubrimientos m\u00e1s actuales son integrados en una introducci\u00f3n accesible y atractiva.<\/p>\n
Contenidos
\n1. Invitaci\u00f3n a la biolog\u00eda
\nUNIDAD I PRINCIPIOS DE LA VIDA CELULAR
\n2. Base qu\u00edmica de la vida
\n3. Las mol\u00e9culas de la vida
\n4. Estructura de la c\u00e9lula
\n5. Reglas b\u00e1sicas del metabolismo
\n6. Donde todo comienza: fotos\u00edntesis
\n7. Liberaci\u00f3n de la energ\u00eda qu\u00edmica
\nUNIDAD II GEN\u00c9TICA
\n8. Estructura y funci\u00f3n del ADN
\n9. Del ADN a la prote\u00edna
\n10. Control de la expresi\u00f3n g\u00e9nica
\n11. C\u00f3mo se reproducen las c\u00e9lulas
\n12. Meiosis y reproducci\u00f3n sexual
\n13. Observando patrones en los caracteres hereditarios
\n14. Cromosomas y herencia humana
\n15. Estudio y manipulaci\u00f3n de genomas
\nUNIDAD III LOS PRINCIPIOS DE LA EVOLUCI\u00d3N
\n16. Evidencia de la evoluci\u00f3n
\n17. Los procesos de la evoluci\u00f3n
\n18. Organizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n sobre las especies
\n19. El origen de la vida y la evoluci\u00f3n temprana
\nUNIDAD IV EVOLUCI\u00d3N Y BIODIVERSIDAD
\n20. Virus, bacterias y arqueas
\n21. Protistas: los eucariontes m\u00e1s simples
\n22. Plantas terrestres
\n23. Hongos
\n24. Evoluci\u00f3n de los animales: los invertebrados
\n25. Evoluci\u00f3n animal: los vertebrados
\n26. Evoluci\u00f3n humana
\nUNIDAD V C\u00d3MO FUNCIONAN LAS PLANTAS
\n27. Tejidos vegetales
\n28. Nutrici\u00f3n y transporte vegetal
\n29. Ciclos de vida de las plantas con flores
\n30. Estrategias de comunicaci\u00f3n en las plantas
\nUNIDAD VI C\u00d3MO FUNCIONAN LOS ANIMALES
\n31. Tejidos de animales y sistemas de \u00f3rganos
\n32. Control neuronal
\n33. Percepci\u00f3n sensorial
\n34. Control endocrino
\n35. Soporte estructural y movimiento
\n36. Circulaci\u00f3n
\n37. Inmunidad
\n38. Respiraci\u00f3n
\n39. Digesti\u00f3n y nutrici\u00f3n
\n40. Mantenimiento del entorno interno
\n41. Reproducci\u00f3n animal
\n42. Desarrollo animal
\n43. Comportamiento animal
\nUNIDAD VII LOS PRINCIPIOS DE LA ECOLOG\u00cdA
\n44. Ecolog\u00eda de las poblaciones
\n45. Ecolog\u00eda de las comunidades
\n46. Ecosistemas
\n47. La biosfera
\n48. Impacto humano en la biosfera
\nAp\u00e9ndices
\nGlosario
\n\u00cdndice anal\u00edtico<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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